Com efeito, num contexto onde a educação formal em Moçambique é percebida, de modo mais ou menos generalizado, como estando ainda muito aquém da sua finalidade social de formação de cidadãos, e onde o crescimento e a massificação de tecnologias digitais, à escala global, têm estado a mudar radicalmente a forma como as pessoas têm usado o seu espaço educativo, comunicativo e interventivo em todas as dimensões da sua vida em sociedade, algumas organizações da sociedade civil, movimentos sociais e indivíduos moçambicanos têm desenvolvido, de forma crescente, esforços alternativos deformação para a cidadania e privilegiado contextos, espaços e recursos educativos não-formais ou informais. As redes sociais como o Facebook têm sido as mais usadas. Estudar em que grau e medida tal realidade é apropriada como recurso educacional e de exercício da cidadania por parte de organizações da sociedade civil, no contexto moçambicano, é o foco da presente dissertação.

Palavras – Chave: Redes sociais, Facebook, Sociedade Civil – Moçambique, Educação

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