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Письмо исследователя

Rui da Silva

Nome: Rui Manuel Ferreira da Silva

Nacionalidade: Portuguesa

E-mail: rdasilva.email (arroba) gmail.com

Graus Académicos (último): Doutoramento

Ano de conclusão do grau académico (último): 2017

Vínculo Profissional: CEAUP ao abrigo do contrato-programa com a FCT referente à candidatura CEECIND/01263/2017

 

% de afetação à Unidade I&D: 100

Principal área científica no âmbito do CEAUP: Globalisation, Education and International Development

Outras áreas científicas:

Projetos em curso no âmbito do CEAUP: Comparative study on the compulsory education privatization in small states: examining the role and impact in Cape Verde and Guinea-Bissau.

Principais publicações:

  • Silva, R. d. & Oliveira, J. (2020) Privatização da educação em 24 países africanos considerados frágeis e afetados por conflito: tendências, pontos comuns e atípicos. Educação & Sociedade, 43 https://doi.org/10.1590/es.238622
  • Silva, R. d. & Oliveira, J. (2020) Impactos e Efeitos de Programas de Cooperação para o Desenvolvimento em Escolas: Um olhar focado sobre o programa de apoio ao sistema educativo da Guiné-Bissau. Cadernos de Estudos Africanos, 39: 85-111. https://doi.org/10.4000/cea.4706
  • Martins, B.; Silva, R. d. & Coelho, La S. (2020) O Poder Simbólico e a Cooperação Portuguesa: Uma análise sobre o papel da língua. Cadernos de Estudos Africanos, 39: 17-30. https://doi.org/10.4000/cea.4706
  • Adrião, Theresa, & Rui da Silva. "Public funding to private providers of compulsory education: crossed looks between Brazil and Portugal in the context of globalisations." Globalisation, Societies and Education 18 (4):420-434. doi: 10.108. doi: https://doi.org/10.1080/14767724.2020.1764336
  • Silva, R. d. & Oliveira, J. (2020) Support for teachers in challenging situations as a factor of change: reflections from a continuing professional development programme in Guinea-Bissau. FIRE: Forum for International Research in Education. 6(2): 71–88. https://fire-ojs-ttu.tdl.org/fire/index.php/FIRE/article/viewFile/181/84
  • Silva, R. d. (2019) Impactos e efeitos de um programa de ajuda pública ao desenvolvimento em escolas públicas e privadas: um caso na Guiné-Bissau. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 35(1), 099 - 118. https://doi.org/10.21573/vol1n12019.89874
  • Rehder, M., Silva, R. d. & Monteiro, T. (2018) Da Guiné-Bissau ao Brasil: impactos da instabilidade política na manutenção dos princípios constitucionais para educação. Educação & Sociedade, 39(145), 962-979. https://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302018201813.
  • Silva, R. d. (2018). O papel da parceria global para a educação na promoção dos referentes da globalização nos planos setoriais da educação dos PALOP. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 22(esp3). doi: https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12010
  • Silva, R. d. & Oliveira, J. (2017) 40 years of educational research in Guinea-Bissau: Mapping the terrain. International Journal of Educational Development 57: 21–29. doi.org/10.1016/j.ijedudev.2017.09.003
  • Santos, J. G. d. & Silva, R. d. (2017). Theory and praxis: reflections and lessons from a bilateral educational aid program in Guinea-Bissau. Globalisation, Societies and Education 15 (2):202-216. doi:10.1080/14767724.2016.1195722
  • Silva, R. d., Santos, J. G. d., & Pacheco, J. A. (2017) Políticas de cooperação para o desenvolvimento de Portugal no contexto educacional. Reflexões sobre a Guiné-Bissau. In Jacqueline Freire, Bartolomeu Lopes Varela, José Augusto Pacheco & Marcelo Galvão-Baptista (Eds.) Educação Superior, Desenvolvimento e Cooperação Sul-Sul. Praia: UNICV
  • Silva, R. d. (2016) Portugal's Process for Incorportating the SDG's in Education, NORRAG News, 54, 93. Available at: http://www.norrag.org/fileadmin/Full%20Versions/NN54.pdf
  • Silva, R. d. (2016) Entre o internacional e o local – impacto e efeitos de programas de cooperação para o desenvolvimento. Um estudo de caso na Guiné-Bissau. Tese de doutoramento. Instituto de Educação da Universidade do Minho.
  • Santos, J. G. d., Silva, R. d. & Morgado, J. C. (2016) Nova agenda da educação 2030, currículo e desenvolvimento: desafios e implicações para o ensino superior. Paper presented at the II XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares - Currículo: entre o comum e o singular, At Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil.
  • Silva, R. d., Santos, J. G. d., & Pacheco, J. A. (2015). Crossed looks: globalisations and curriculum in Guinea-Bissau. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 1-22. doi: 10.1080/03057925.2015.1013018

Site pessoal: http://rdasilvaxhome.wordpress.com/

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